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「芯の通った学校組織第３ステージ」関連資料
各種資料について
| 名称 | 担当課 | 資料 |
|---|---|---|
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「芯の通った学校組織 |
教育改革・企画課 | 「芯の通った学校組織」推進プラン第３ステージ【概要版】 [PDFファイル／3.1MB] |
| 「芯の通った学校組織」推進プラン第３ステージ【一括】 [PDFファイル／4.75MB] |
| 名称 | 担当課 | 資料 |
|---|---|---|
| 研修資料 | 独立行政法人教職員支援機構 |
校内研修シリーズ（動画） |
| カリマネ | 義務教育課 | 「これからの時代に求められる資質・能力を育むためのカリキュラム・マネジメント」の手引き （大分県教育委員会義務教育課へリンク） |
| 学習指導要領 | 義務教育課 | 新学習指導要領に関する資料等 （大分県教育委員会義務教育課へリンク） |
| 名称 | 担当課 | 資料 |
|---|---|---|
| 幼稚園教育 | 文部科学省初等中等教育局幼児教育課指導係 | 新型コロナウイルス感染症への対応のための幼稚園等の取組 |
| 幼稚園教育 | 幼児教育センター（義務教育課） | 幼児期の終わりまでに育ってほしい１０の姿とは？（Ｃａｓｅ１～２７） |
| 幼稚園教育 | 幼児教育センター（義務教育課） | 「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を踏まえた教育課程の編成や指導計画の在り方（平成３０年３月大分県教育委員会） |
| 幼小接続 | 幼児教育センター（義務教育課） | |
| 幼小接続 | 幼児教育センター（義務教育課） | 平成30年度 スタートカリキュラム作成支援研修（平成31年１月28日実施） |
| 名称 | 担当課 | 資料 |
|---|---|---|
| 学習指導要領 | 文部科学省 | 文部科学省「学習指導要領解説」小学校（文部科学省ＨＰへリンク） |
| 文部科学省「学習指導要領解説」中学校（文部科学省ＨＰへリンク） | ||
| 評価規準 | 国立教育政策研究所 | 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（小学校・中学校）について（国立教育政策研究所ＨＰへリンク） |
| 授業改善 | 義務教育課 | ２０２０からの新しい授業づくりハンドブック [PDFファイル／4.1MB] |
| 新大分スタンダード | 義務教育課 | 新大分スタンダードのすすめ（第３版） [PDFファイル／537KB] |
| 新大分スタンダード | 義務教育課 | 新大分スタンダードに基づく授業改善Q＆A [PDFファイル／4.25MB] |
| 授業改善 | 義務教育課 | 「中学校学力向上対策 ３つの提言」の手引き [PDFファイル／3.73MB] |
| 授業改善 | 義務教育課 | 主体的な学びを促す「めあて」「課題」「まとめ」「振り返り」の設定例について |
| 授業改善 | 大分教育事務所 | 「新大分スタンダード」をもとにした授業改善（大分教育事務所HP) |
| 教科担任制 | 義務教育課 | 小学校教科担任制の導入の手引き [PDFファイル／1.71MB] |
| 年間計画 | 義務教育課 | 令和３年度 中学校単元配列表例 |
| 年間計画 | 義務教育課 | 令和２年度小学校各教科等単元配列表例 |
| 単元計画 | 義務教育課 | 単元プラン（主体的・対話的で深い学びを実現するための単元（題材、主題）計画 例） |
| 名称 | 担当課 | 資料 |
|---|---|---|
| 機器整備 | 文部科学省 | GＩＧＡスクール構想の実現について（全体）（文部科学省ＨＰへリンク） |
| ＩＣＴ活用 | 文部科学省 | 各教科等の指導におけるIctの効果的な活用に関する参考資料（文部科学省ＨＰへリンク） |
| ＩＣＴ活用 | 文部科学省 | 各教科等の指導におけるIctの効果的な活用に関する解説動画（文部科学省ＨＰへリンク） |
| ＩＣＴ活用 | 文部科学省 | 「教育の情報化に関する手引」について（文部科学省ＨＰへリンク） |
| ＩＣＴ活用 | 教育デジタル改革室 |
ＩＣＴ活用教育推進プラン２０２２ |
| ＩＣＴ活用 | 義務教育課 | 各教科等の学習過程を踏まえたIct活用ハンドブック＜小・中学校版＞ [PDFファイル／3.51MB] |
児童生徒支援（いじめ・不登校を含む）
分割版は、大分県教育委員会 学校安全・安心支援課のホームページをご覧ください。
その他関連重要資料
※本ページに掲載している資料については、各省庁・大分県教育員会各課ホームページにリンクしています。
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