生活科の各内容を構造的に捉える

　新学習指導要領第２章第５節生活の（１）～（９）の各内容は、資質・能力の３つの柱で構造的に整理されています。

【具体的な学習活動】・・身近な自然を使用したり、身近にある物を使ったりするなどして遊ぶ活動

【思考力、判断力、表現力等の基礎】・・遊びや遊びに使う物を工夫してつくることができ、

【知識及び技能】・・その面白さや自然の不思議さに気付く

【学びに向かう力、人間性等】・・みんなと楽しみながら遊びを創り出そうとする

　このように整理されている（１）～（９）の各内容を構造的に捉え、具体的な授業場面において、資質・能力が関連付いている子どもの姿をイメージすることが大切です。

　以下に内容（１）～（９）をまとめてみましたので、ご活用ください。

　生活科の各内容を構造的に捉える [PDFファイル／336KB]